ZusammenWachsen

Um "Zusammen wachsen" zu können, braucht es einen guten Start, eine individuelle Eingewöhnung in die Kita-Zeit!

Die Eingewöhnung in unserer Kita gestaltet sich so: 

• Am ersten Tag bleiben die Kinder für höchstens zwei Stunden.

• An den darauffolgenden Tagen der Woche werden die Kinder
  um 11 Uhr abgeholt (vor dem Mittagessen).

Die weitere Eingewöhnungsphase gestalten wir für jedes Kind individuell. Da Eltern und Kinder unterschiedliche Vorerfahrungen mit Trennungen voneinander besitzen und jedes Kind anders auf ungewohnte Situationen reagiert.

Im Kita-Alltag werden unsere Angebote für die Wurzel-, Löwenzahn- und Pusteblumenkinder individuell auf jede Altersgruppe abgestimmt. Wir integrierten diese in unseren Tagesablauf, und sie decken alle Bildungs- und Erziehungsbereiche ab.

Wurzelkinder

Unsere „Neuankömmlinge“ dürfen sich bei uns Zeit nehmen, Wurzeln zu entwickeln. Dazu müssen sie sich in ihrer neuen Umgebung wohl, angenommen und sicher fühlen.

Löwenzahnkinder

Die Kinder „erblühen“ zu unseren „Mittleren“ und wachsen an ihren Aufgaben. Das bedeutet, sie fühlen sich wohl, angenommen und sicher.

Pusteblumenkinder

Das sind unsere „Großen“ die sich auf die Schule freuen! Sie haben sich manchen Herausforderungen gestellt  und müssen langsam „loslassen“. In der Schule entwickeln sie neue Wurzeln, um wieder zu wachsen.

Angebote (gruppenintern, gruppenübergreifend, altersgemischt oder altershomogen) orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder (Lebensbezogener Ansatz nach Huppertz) damit  "zusammen wachsen & lernen" gelingen kann!

Kindheit

Steine riechen – über Erde kriechen – Beeren schmecken – Regentropfen lecken – in Büschen hocken – wilde Tiere locken – Brennnesseln spüren – Matsche probieren – Bäume pflanzen – im Regen tanzen – auf Wiesen liegen -  Puppen wiegen – Feuer machen – über Witze lachen – Buden bauen – Bonbon kauen – auf Bäume steigen – Kräfte zeigen – sich verstecken – hinter Hecken – an Dornen ratschen – mit Freunden quatschen

Freiheit, Abenteuer, Lebenslust statt Förderwahn und Leistungsfrust

(Marielle Diekhof)